目からウロコのピアノ指導法～続編

前回の”目からウロコのピアノ指導法”の続編。

講師の方はピアノを習う＝ズバリ”譜読み”だと提唱。

あたしもそう思う。

次の図式をご覧あれ。

譜読みが得意⇒練習がはかどる⇒どんどん曲が進む⇒色々な曲に出逢う⇒新鮮な気分で練習できる

⇒練習が楽しい⇒先生に褒められる⇒ピアノ大好き(*˘︶˘*).｡.:*♡

譜読みが苦手なお子さんはこの逆。

つまり悪循環におちいり，果てにはピアノを習うのが苦痛になるのです。

本来 ピアノが弾けるようになりたくて習い始めたのに。

こんなはずじゃなかった(TдT)

実際，譜読みに頭を抱えて，こちらの教室の門戸を叩く生徒が後を絶ちません！

駆け込み寺ならぬ”駆け込み教室”。

せっかく縁あって訪ねてきてくれたのだから，なんとか救いたい。

譜読みは習い始めて１年目が勝負。

コンクールに出ている人でも譜読みはできず，ＣＤに頼っている・・とか(・・;)

指導者は未来ある子どもたちに，譜読みが自立できるように責任をもちたい。

もつべき！！

倉敷市　ピアノ教室　リトミック教室

♪らっちゃっちゃ

中村　登希子

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